政治家、非專業領袖和專家對於如何將 haredim（超正統派）融入更廣泛的以色列社會有各種不同的理論。這是一個經常成為頭條新聞的話題，尤其是在反對該國征兵的示威浪潮中。
一些人主張對哈雷迪社區採取“嚴厲的愛”方式，包括取消政府福利，如兒童保育補貼和免服兵役等特權。
但還有一個更好的前進方向：利用高等教育的載體將 haredim 融入社會，為他們提供進入就業市場的機會，同時也使他們能夠繼續對托拉的奉獻。
這是一個現實的解決方案。在耶路撒冷理工學院 (JCT)，我們不要求 haredim 妥協他們的身份以實現社會經濟進步。
通過提供以 STEM（科學、技術、工程和數學）學科的綜合高等教育以及托拉研究為特色的雙重課程，JCT 設法實現了兩個重要目標：將 haredim 納入其中，使他們不再需要依賴政府補貼養家糊口，縮小 haredim 與以色列社會其他人之間的教育差距。
年輕的哈雷迪人在耶路撒冷行走的說明照片 (credit: MARC ISRAEL SELLEM)
Haredim與以色列社會的其他成員非常相似。他們愛他們的家人。他們有夢想和抱負。他們不僅希望在自己的家中，而且希望在自己的國家中實現 shalom bayit（家庭和諧）。取消國家福利的前提是，haredim 只會在懲罰措施面前融入社會，並且不會對積極的激勵措施做出反應。
另一個常見的誤解是哈雷迪學生基本上不學習世俗科目的核心課程。JCT 學生不僅學習數學和科學，而且他們接受它以及伴隨這些學習而來的所有機會。是的，他們開始時通常沒有接受高等教育所需的先決知識，但我們的大學預科 (mechina) 課程使他們能夠迎頭趕上。
JCT 的環境是否反映了以色列的大多數 haredi 人口？不是。但我們的 haredi 入學人數——從 2011 年的 200 人上升到 2020 年的 2,000 人——表明該領域對 STEM 的需求不斷增長。
我們的哈雷迪學生畢業後的就業率達到 89%，他們也打破了性別刻板印象。我們大約 53% 的計算機科學學生是女性，比任何其他以色列學術機構都多 18%。
哈雷迪和世俗世界的不同生活方式增加了相互理解的挑戰。這也是為什麼來到談判桌前，探索選項並提供有用的解決方案是比威脅更有效的替代方案的另一個原因。
Haredim 需要機會和激勵來整合。教育工作者及其機構有責任為以色列的每個公民提供接受高等教育的機會和工具——他們是否選擇抓住這個機會取決於他們。
當有機會時，許多 haredim 表現出好奇心、參與度，甚至渴望接受高等教育，進入就業市場，同時保持對托拉的熱愛。
根據中央統計局的數據，到 2065 年，haredim 有望佔以色列人口的三分之一。讓我們接受這一現實，而不是繼續看到人口的厄運和陰霾。讓我們為 haredim 鋪平道路，其中包括豐富、豐富的生活以及對 Torah 的承諾。讓我們將 haredi 學生視為渴望前進並成為最好的成年人。
讓我們更喜歡胡蘿蔔而不是大棒。
作者是耶路撒冷理工學院的副校長。
